LA MAGIA DEL MICRÓFONO

Iniciar mi semana hablando sobre la imperiosa necesidad de incorporar la Filosofía (y, por supuesto, la Ética) a nuestras vidas ha sido un auténtico regalo. 

Adjunto el enlace de audio del programa de RTVC "Buenos días, Canarias" de este lunes. El espacio LA LUPA comienza en el minuto 56 (día 29 de octubre). 

http://www.rtvc.es/canariasradio/multimedia/buenos-dias-canarias-2a-parte-7800.aspx#.W9dVKxRlK4c

POR QUÉ LA FILOSOFÍA ES ABSOLUTAMENTE IMPRESCINDIBLE

Artículo publicado en La Opinión de Tenerife el 26 de octubre de 2018

Artículo publicado en La Provincia (Diario de Las Palmas) el 26 de octubre de 2018

Artículo publicado en Diario de Levante el 2 de noviembre de 2018

Artículo publicado en Diario de Mallorca el 6 de noviembre de 2018

Artículo publicado en Diario de Ibiza el 11 de noviembre de 2018

Como enamorada de las Humanidades en general y de la Filosofía en particular, siempre he alertado del error que entraña y de la desgracia que supone la pérdida de importancia que padecen en los planes de enseñanza de nuestro país. A menudo se tachan de conocimientos inútiles, cuando en realidad es todo lo contrario. Sin embargo, en estos momentos en los que el ejercicio de la Política está a años luz de la ejemplaridad y los ciudadanos se debaten entre la pasividad y la protesta callejera, la Literatura, el Arte y la Historia enriquecen la mente y no profundizar en su saber supone un empobrecimiento colectivo que no nos podemos permitir. 

La Filosofía, en concreto, es la puerta a la construcción de un pensamiento crítico, a la reflexión, a la argumentación y a la apertura mental. En definitiva, a la libertad. Por esa razón, porque no podía estar sepultada en las aulas, todos los partidos políticos se han puesto de acuerdo por fortuna para recuperar esta asignatura en las etapas de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato. 

Ya la Unesco había declarado mucho tiempo atrás la necesidad de su enseñanza y existen numerosos estudios que afirman que, gracias a ella, los alumnos obtienen rendimientos superiores en otras asignaturas como Lengua y Matemáticas. Además, ninguna otra materia les capacita para razonar y argumentar, les forma como personas con criterio para juzgar el bien y el mal y les orienta para distinguir lo justo de lo injusto. Puesto que todo estudiante está llamado a abrir su mente, qué mejor manera de hacerlo que a través de una vía que les permita formularse preguntas, discutir conceptos y ampliar los horizontes del pensamiento dentro de este mundo en el que vivimos, saturado de una inmediatez de la que es preciso distanciarse. 

No se trata sólo de su formación académica sino, fundamentalmente, de su educación como ciudadanos que han de saber detectar y neutralizar las posverdades que nos invaden y que tan grave riesgo suponen para las democracias. Conviene, pues, tratar a la Filosofía no como una mera asignatura, sino como un modo de enfrentarse al poder y a los abusos que éste conlleva. Contrariamente a lo que pudiera pensarse, la Filosofía es hoy más necesaria que nunca para afrontar controvertidos debates que irrumpen con fuerza en ámbitos como la bioética, las redes sociales, la migración, la ecología y, por supuesto, el feminismo, para lo que otorga las herramientas imprescindibles. 

Así lo defendió la pasada semana el último Premio Princesa de Asturias de Ciencias Sociales, Michael J. Sandel, al afirmar que lo que le atrajo de ella fue la luz que arroja sobre nuestra vida cotidiana y al considerar que pertenece, no sólo al aula, sino a la plaza pública donde el conjunto de la ciudadanía delibera sobre el bien común. En el mismo sentido se había manifestado su colega Martha Nussbaum, galardonada también en Oviedo en 2012, al transmitir que “el ingrediente más importante para la salud de la democracia es una educación ciudadana impregnada de fuerte contenido humanístico y dirigida a inculcar a niños y adolescentes el pensamiento crítico de Sócrates, a fin de enseñarles a articular un discurso racional con el que debatir y defender sus ideas”. 

No cabe duda que fomentar el criterio en edades tempranas es una tarea complicada, pero la imperiosa necesidad de incluir la herramienta del pensamiento crítico dentro del horario escolar como el mejor sistema para aprender a argumentar las posturas que toda persona mantiene, tanto ideológica como afectivamente, está ahí y hay que cubrirla. Tal vez así podamos recuperar un ideal de ejemplaridad que hoy en día se ha perdido, y que es el que nos exhorta a cada uno de nosotros a dignificar nuestra propia existencia y a producir, mientras vivamos, un impacto positivo en nuestro círculo de influencia. Nada más. Nada menos.

https://www.laopinion.es/opinion/2018/10/26/filosofia-absolutamente-imprescindible/922283.html

DÍA DE LAS NACIONES UNIDAS

Este miércoles, 24 de octubre, se celebra y conmemora el aniversario de la entrada en vigor de la Carta de las Naciones Unidas, ratificada en el año 1945 cuando en la Conferencia de San Francisco cincuenta y un Estados dieron su voto a favor de su constitución.

Su origen se remonta cuatro años atrás, cuando varios países tuvieron la idea de restablecer un sistema de seguridad colectivo más eficaz que el de la antigua Sociedad de Naciones. Representantes de Estados Unidos, la Unión Soviética, Gran Bretaña y China aprobaron un borrador y se reservaron el derecho de poner las bases de la nueva organización. Con la incorporación de Francia, se convirtieron en los miembros permanentes del futuro Consejo de Seguridad.

Propósitos

1. Mantener la paz y la seguridad internacionales.

2. Fomentar relaciones de amistad entre las naciones.

3. Realizar la cooperación internacional en la solución de conflictos internacionales de carácter económico, social, cultural y humanitario, y en el desarrollo y estímulo del respeto a los Derechos Humanos y a las libertades fundamentales.

4. Servir de centro que armonice los esfuerzos de las naciones por alcanzar estos propósitos comunes.

Logros

A pesar de los grandes desafíos que le ha tocado enfrentar desde su constitución,  la ONU acumula notables éxitos en aras de alcanzar la paz mundial:

- Mantener la paz y la seguridad en el mundo.

- Realizar arreglos pacíficos en casi 200 conflictos regionales.

- Promocionar la democracia en alrededor de 50 países.

- Impulsar el desarrollo de los países del Tercer Mundo..

- Proteger el medio ambiente.

- Prevenir la proliferación nuclear.

- Fortalecer el Derecho Internacional.

- Brindar ayuda humanitaria a las víctimas de los conflictos.

- Impulsar a la inmunización universal y reducción de la mortalidad infantil.

- Suministrar alimentos a las víctimas de situaciones de emergencia.

- Reducir las tasas de fecundidad y mejorar la educación de las mujeres.

ESVÁSTICAS EN LA PIZARRA COMO AMARGO RECIBIMIENTO

Artículo publicado en La Opinión de Tenerife el 19 de octubre de 2018

Artículo publicado en La Provincia (Diario de Las Palmas) el 20 de octubre de 2018

Transcurrida la época estival y ya en pleno otoño caliente, nos sumergimos nuevamente en la vorágine de la actualidad patria sin haber saneado un ápice los principales problemas que asolan a nuestro país. Este recurrente “más de lo mismo”, este permanente “día de la marmota”, resulta desasosegante por demás. Nuestra ínclita clase política (sea nacional, autonómica o municipal) ha retornado a los despachos dispuesta a mantenerse en sus respectivos sillones llueva, nieve o truene. Deben pensar, y no sin razón, que el que resiste, gana. Mientras tanto las estructuras sistémicas de lo que ahora se denomina Estado español siguen con una galopante aluminosis que puede preceder a su demolición. Aun así, no voy a dedicarme todavía a hacerle la autopsia al cadáver en ciernes de España, pero sí a ofrecer como muestra un botón. 

Con cada inicio del curso escolar se reproducen casos sangrantes de alumnos que pretenden sin éxito realizar sus estudios en la lengua oficial de todos los españoles, y de profesores que, tratando de responder a esta demanda, son hostigados y amenazados por los mandamases educativos de algunas Comunidades Autónomas. El último ejemplo acaba de tener lugar en Cataluña, donde algunos docentes han sido recibidos en sus aulas con esvásticas pintadas en las pizarras. Así está el patio, y nunca mejor dicho. 

Este escenario me ha impactado casi tanto como el de aquel padre que, hace no demasiado tiempo, y ante una oferta laboral en Galicia, decidió negarse a aceptarla para evitarle a su hijo de ocho años la enésima inmersión lingüística. El pequeño ya había pasado tres veces por otros tantos periodos de escolarización, primero en castellano, después en valenciano y finalmente en catalán, como consecuencia de los traslados laborales de su familia a Valencia y Mallorca, respectivamente. En tierras gallegas le esperaba la cuarta, porque ya les habían advertido a sus progenitores de que la posibilidad de que el niño estudiara en español era infinitesimal, entre otras cosas porque cientos de profesores de centros públicos se habían declarado insumisos a enseñar en castellano, el idioma que todos los ciudadanos de este país tiene el deber de conocer y el derecho a usar (artículo 3.1 de nuestra vigente Constitución). 

Por lo visto, cada vez existe más gente decidida a incumplir con los preceptos constitucionales a discreción, pero aquí no pasa nada. Da lo mismo que el que gobierne sea popular o socialista (ya no digamos nacionalista). Poner negro sobre blanco estos despropósitos es una fijación de individuos demagógicos, desestabilizadores e incapaces de valorar la importancia del consenso, y denunciar que un chaval de Primaria haya tenido que cambiar tres veces de idioma vehicular en su educación sin haberse mudado de país es una osadía. A mi juicio, sin embargo, no es lógico, ni educativo, ni aumenta su acervo cultural. Más bien le lleva a él al fracaso escolar y a los suyos al paro. Así de simple. Lo demás son brindis al sol patrocinados por quienes tan sólo aspiran a seguir gobernando, pertenezcan a las siglas que pertenezcan. 

Que no se pueda estudiar en castellano en determinadas zonas de España es una circunstancia que no sucede en ningún otro lugar del mundo y que nos coloca a la altura del barro. También en esto somos, por desgracia, diferentes. No obstante, yo insisto en formular una y otra vez las mismas preguntas. ¿Cómo es posible que vivamos en un territorio donde los escolares no puedan estudiar con libertad en la única lengua común a todos ellos? ¿Decir esto equivale a no respetar el resto de las lenguas cooficiales? ¿Decir esto implica ser de izquierdas o de derechas? En absoluto. Decir esto significa, sencilla y llanamente, aborrecer la utilización de las lenguas al servicio de las ideologías y exigir, con la Carta Magna en la mano, el cumplimiento de los derechos constitucionales que tanto esfuerzo nos costó conseguir.

https://www.laopinion.es/opinion/2018/10/19/esvasticas-pizarra-amargo-recibimiento/920170.html

MIS ARTÍCULOS DAN EL SALTO A LA PENÍNSULA

Aprovechando la celebración del 15 de octubre, Día de las Escritoras, supone para mí una inmensa alegría comunicar que mis artículos de opinión han dado el salto a la península y ya pueden leerse en periódicos como el Diario de Levante, el Diario de Mallorca, el Diario de Ibiza, La Información de Alicante, La Nueva España de Oviedo o el Faro de Vigo. 

Una vez más quiero agradecer a los directores de La Opinión de Tenerife y de La Provincia (Diario de Las Palmas) -medios pertenecientes a la Editorial Prensa Ibérica- su permanente apoyo a lo largo de esta última década, máxime teniendo en cuenta que en España las mujeres articulistas apenas alcanzamos el veinte por ciento del total de firmas publicadas. 

Puedo garantizar que el amor por las palabras de aquella pequeña estudiante que adoraba leer y escribir, y cuyos relatos eran seleccionados para los concursos escolares, permanece inalterable. 

MI MÁS PROFUNDO AGRADECIMIENTO EN EL DÍA DE LA HISPANIDAD

Artículo publicado en La Opinión de Tenerife el 12 de octubre de 2018

Artículo publicado en La Provincia (Diario de Las Palmas) el 12 de octubre de 2018

Nunca hasta hace tres años había presenciado el desfile del Día de la Hispanidad en su integridad. Tan sólo me había detenido ante la pantalla del televisor unos breves minutos, sobre todo al inicio de la solemne ceremonia que incluye la llegada de la Familia Real y los primeros acordes de la emocionante “La muerte no es el final”. Supongo que mi escasa adhesión a la causa monárquica, incrementada por el rechazo que me fue provocando la penosa evolución de Juan Carlos I de Borbón en sus últimos tiempos como Jefe del Estado, me había conducido a ello. 

Sin embargo, animada por las lamentables circunstancias sociopolíticas, convine de pronto que dedicar noventa minutos de mi tiempo de ocio al Ejército y a la Guardia Civil de mi país era lo mínimo que podía hacer para darles las gracias por la impresionante, permanente y, a menudo, no reconocida labor que sus miembros desempeñan en favor de todos los españoles, incluidos aquellos que les desprecian los trescientos sesenta y cinco días del año. De hecho, me emociona hondamente la dignidad que exhibe el rey Felipe VI en el estrado, así como la ofrenda floral en memoria de los soldados que dieron su vida por España. 

También valoro el talante respetuoso y cordial con el que acostumbra a saludar a las autoridades y al numeroso público congregado en las inmediaciones. Me agrada constatar su impecable presencia, su perfecta educación y su admirable empeño en tender puentes entre quienes formamos una de las naciones más antiguas del mundo, incluidos aquellos que (también a él) le desprecian los trescientos sesenta y cinco días del año. Las habituales ausencias a este acto institucional, unidas a las indecencias de quienes optan por hacer sus necesidades sobre la Virgen del Pilar y la Fiesta Nacional, siempre me han parecido actitudes propias de personas mediocres, maleducadas y rencorosas, incoherentes de palabra y de obra y, por encima de todo, ventajistas a la hora de aprovecharse de las atribuciones que les otorga ese mismo Estado de Derecho al que están dispuestos a torpedear sin remisión y que, paradójicamente, les habilita para ocupar los cargos que ostentan y para cobrar las nóminas y subvenciones con las que llenan sus neveras a diario. 

Prefiero centrar mi mirada en las presencias, las de esos cientos de hombres y mujeres que desfilan con sus mejores galas por el centro de Madrid, orgullosos de servir a su patria, valientes y dignos, sin alardes desmedidos ni estridencias fuera de lugar. Seres especiales, dispuestos a afrontar la mutilación y la muerte por un sueldo que a muchos de los individuos que abren a diario los informativos a cuenta de sus desafíos institucionales o de sus atracos financieros les parecería de chiste, y con el que apenas abonarían el importe de una cena con final feliz. 

Conozco personalmente a varios militares y me une a ellos un afecto verdadero que dura ya décadas. Son padres de familia que han dado lo mejor de sí mismos en Bosnia, Afganistán (en la foto) o Mali, resignados a no ver a sus parejas ni a sus hijos en meses y acostumbrados a transitar por los grandes infiernos de este mundo para que sus compatriotas conservemos nuestros pequeños paraísos cotidianos. Profesionales de la Paz que están listos para dejarse la piel en la defensa de los indefensos, para garantizar la seguridad nacional frente a todo tipo de terrorismo -incluidos los de Internet y la Yihad-, para preservar la libre circulación de personas y bienes por tierra, mar y aire, y para adiestrar en las misiones internacionales a las fuerzas locales de las zonas en conflicto. 

Personas de carne y hueso que han decidido voluntariamente servir al prójimo en nombre de la mejor acepción del concepto de Patria. La que nos une y no la que nos separa. La que ha de permanecer al margen de manipulaciones históricas y rencillas políticas. La que, en definitiva, debe quedar a salvo de ausentes e indecentes.

https://www.laopinion.es/opinion/2018/10/12/profundo-agradecimiento-dia-hispanidad/918277.html

"DÍA MUNDIAL DE LA SALUD MENTAL"

Mañana miércoles, 10 de octubre, se celebra el Día Mundial de la Salud Mental con el lema “Los jóvenes y la salud mental en un mundo en transformación”. 

Por ello ayer en el espacio radiofónico LA LUPA, dentro del programa de RTVC "Buenos días, Canarias", profundizamos sobre el contenido de mi último artículo acerca del preocupante incremento de los índices de ludopatía juvenil (día 8 a partir del minuto 54 del enlace de audio adjunto):

http://www.rtvc.es/canariasradio/multimedia/buenos-dias-canarias-2a-parte-7800.aspx#.W7xwExQha4d

En definitiva, se trata de evitar por todos los medios que nuestros jóvenes "se la jueguen con el juego". Porque sin ellos no hay futuro.